Metodologie didattiche
l progetti formativi e le metodologie didattiche di AFORISMA si fondano sulla metafora della cassetta degli attrezzi: si tratta di accostare le conoscenze tecniche e di base ai comportamenti organizzativi e alle competenze specifiche e gestionali.
Le metodologie d’insegnamento utilizzate stimolano le diverse dimensioni dell’apprendimento attivo: analitico, sintetico, creativo, formale, istituzionale e comportamentale.
Le lezioni interattive, le esercitazioni pratiche, i casi aziendali, le simulazioni, i business game, i casi di problem solving e di logica creativa, i role play, la peer education e il cooperative learning richiederanno il tuo pieno e attivo coinvolgimento: sarai chiamato a ragionare in ordine ai “perché” e non solo al “cosa”, al fine di determinare l’indispensabile motivazione all’apprendimento e allo sviluppo di un approccio pragmatico ai temi aziendali, sul piano cognitivo, logico-razionale e comportamentale.
Inoltre, la Scuola si impegna a creare luoghi di pensiero attraverso avanguardie educative come il Debate: che mira a sviluppare negli allievi la capacità di ragionare in modo critico e di mettere in pratica le loro capacità di argomentazione, di confutazione e di problem solving, in un contesto competitivo ma costruttivo, su argomenti di attualità e non solo.
Le testimonianze di professionisti e dirigenti d’azienda, invece, attraverso il racconto della loro esperienza, ti aiuteranno a comprendere il ruolo e l’agire quotidiano di chi opera concretamente nelle realtà aziendali.
Tuo compito sarà quello di combinare e utilizzare efficacemente gli attrezzi del lavoro, in maniera autonoma e creativa, con risolutezza e responsabilità.
Tale obiettivo potrà essere raggiunto solo attraverso un elevato impegno da parte tua, sia a livello individuale che di gruppo, anche al di fuori delle normali ore di lezione.
Networking e Think Tank
Nel processo di sviluppo manageriale dei programmi formativi di AFORISMA un ruolo centrale assumono i momenti di networking e di scambio.
La Scuola crede fortemente che nessun percorso formativo possa generare valore se non è accompagnato da momenti di speculazione intellettuale che permettano la valorizzazione delle competenze, della comunità e dell’identità personale.
Tra le attività di networking la Scuola promuove:
- Il Think Tank (dall’inglese “serbatoio di pensiero”) è uno spazio di sviluppo del pensiero attivo, critico e riflessivo dei partecipanti. Si costituisce da una serie di incontri di scambio pensati per cogliere i cambiamenti in atto e generare idee di valore grazie a dibattiti e riflessioni in materia di lavoro, occupazione, politiche attive per il lavoro e per i giovani, politica economica, impresa, cittadinanza attiva e democrazia, cultura, valori.
- Network professionale. La presenza in aula, tra i partecipanti, di expertise e professionalità differenti rappresenta un terreno fertile per l’attivazione di processi di scambio tra culture ed esperienze imprenditoriali differenti. Un network questo sostenuto dalla Scuola anche successivamente alla conclusione del percorso formativo, dal quale possono nascere nuove idee integrate e innovative.
Orientamento e career counseling
La Scuola supporta gli allievi nella costruzione dei progetti professionali e di vita, attraverso percorsi di Career Counseling erogati all’interno dei percorsi formativi.
Si tratta di un lavoro auto-esplorativo durante il quale, grazie all’aiuto di counselor, vengono passate in rassegna tutte le abilità e le competenze possedute.
Il Counselor è accanto durante tutto il percorso e, grazie a prove di verifica, test psicoattitudinali, colloqui e attività di assesment, fornisce gli strumenti necessari per:
- Far emergere le potenzialità e attitudini.
- Individuare le aree di miglioramento.
Il percorso di Career Counseling si struttura in tre importanti momenti:
in occasione dello svolgimento delle prove di selezione e delle prove d'ingresso. La finalità è individuare le attitudini, i punti di forza e le eventuali lacune di conoscenze e comportamenti da recuperare
attraverso la compilazione di schede, test psico-attitudinali, prove di verifica, colloqui con gli orientatori e lo svolgimento di attività di socializzazione, di Assessment, role play e di simulazioni di prove di selezione.
Operativamente viene sviluppata la conoscenza degli strumenti e dei canali di ricerca nel complesso mercato del lavoro, di come si sostiene un colloquio e della redazione del curriculum vitae
attraverso la definizione del progetto professionale e di vita e la redazione del carnet delle competenze, che certifica il tuo portfolio competenze
Gli strumenti adottati sono quelli del Bilancio delle competenze rispetto ai quali AFORISMA ha esperienza più che trentennale certificata a livello europeo dal progetto Leonardo da Vinci “Counselling: Certified Professional Process” (2004).